家长有话说系列之一陪孩子一起长大
编者按：华德福教育向来重视家长的参与情况，从家委会建设，到学校义工，到家长工作坊的学习等等，家长的身影无处不在。从个人角度来看，华德福对于家长的教育和对于幼儿或儿童的教育相比同样重要，甚至有时要更加重要。从今天开始，我们将开辟系列专栏，看看华德福的家长们是如何学习，如何看待孩子在华德福学校的教育吧。我们邀请的第一位家长卡卡妈，他的孩子卡卡是心心家园紫薇园第一批入园的孩子之一，目前已经在华德福心心家园顺利毕业并且进入小学，让我们来看看卡卡妈眼中的孩子从入学到毕业后的心路历程。
陪孩子一起长大
卡卡进入小学已经一个月有余，看着他每天放学回来如数家珍雀跃的和我们讲起他们班同学的姓名，讲他新结识的好朋友，班里的趣事，看着班级群里他时而因课堂表现好或者一百分受到表扬，偶尔也因为一些错误要求晚上回家改错时，我内心逐渐安定，我知道孩子已经逐渐适应了新的环境，正在体验着属于他自己的小学生涯。之所以会有这种担心，是因为卡卡上的是华德福幼儿园，开心的“玩”了三年后我和卡爸都担心进入小学基本上没有传统学校知识基础的他能否适应。
卡卡现在六岁半，三年前到了入园年龄时，和小区里其他大多数家长一样，我给他报了家附近的一所传统幼儿园，但凭着一个妈妈的直觉我很快发现孩子不一样了，他眼睛里亮晶晶的光彩没有了，他不再是那个叽叽喳喳说个不停闹个不停的小人了，突然间安静了，送他入园的路上他闷闷不乐一声不吭，下午接他时仍然是相同的沉默，中间穿插着经常生病，到了当年六月份发展到半夜熟睡中的孩子会毫无征兆的突然惊厥似的歇斯底里的大哭，对周边没有任何反应，怎么哄也哄不好，持续两个小时左右直到哭累了没力气又睡着了。卡卡是个多数时候性格很开朗、外向看似坚强但实际上又有些细腻的孩子，从入园第一天起就从未像其他孩子那样哭过闹过，即使不喜欢也是默默承受，在半夜歇斯底里的大哭这种情况持续了三四天的时候，我尝试和园方沟通寻找原因，过程不太顺畅，这中间班主任亲自上门家访，目睹孩子一见老师惊恐的躲到我身后的时，我觉得很心痛，这不是我期望的幼儿园的师生关系，于是果断给他办了退学。
初识华德福
冥冥之中似乎一切自有安排，又或许是机缘巧合，在我因为孩子在幼儿园状态不好最焦虑的时刻心心家园的朱老师来我们公司宣讲，第一次听到了华德福这个名词和它所代表的教育理念，它尊重孩子，尊重人类发展的规律和天性，以此为基础展开的头手心的理念吸引了我，当时身边熟悉的同事和朋友几乎没有人给孩子选择这样的幼儿园，大家普遍一边对传统园一些粗暴对待孩子的方式不满，但另一边又都担心华德福幼儿园不教写字不教知识以后上了小学会跟不上或者根本都无法通过小学的入学考试，又一次凭着作为一个妈妈的直觉我坚定的认为我的孩子还太小，这个阶段他更需要的是一个有爱的有安全感尊重孩子的环境，如果爱孩子和教授知识之间二选一的话我宁愿选择前者。其间恰逢心心家园亲子班招生以及筹划在田园都市开办分园，在参加完亲子班并和新认识的其他华德福家长及朱老师沟通过后我们便决定加入心心家园紫薇分园，成为该园第一批入园的孩子。
亲历华德福
心心家园的日常：孩子们在园里的生活则有节奏和规律，强调动静结合，除了自由玩耍外主课由湿水彩，蜡笔画，蜂蜡，烹饪等组成，每逢节日都会有比较隆重的节日庆典；每个月一次孩子们的集体远足；华德福同时还非常注重家园共建，心心家园每个月都有父母工作坊，帮助父母们深入了解学习华德福理论，成长并相互交流；每周有家联本，让家长了解孩子在园里的状态；每个学期末会安排一次园里和家长的一对一的深度访谈，共同探讨孩子本学期在园里的成长及父母家庭还可以做出哪些改善帮助孩子更好的成长；
随着入园时间的增长，渐渐的我也对华德福的了解多了一些，比如华德福教育强调人与自然的和谐统一，鼓励家长多带孩子接触认识大自然，很多华德福学校建在远离城市自然环境比较好的地方，华德福学校的玩具都取材大自然，教室里会设有四季桌让孩子们感受四季的变化，孩子们晨圈的歌曲和平时唱的歌谣也会根据季节进行调整；鼓励动手实践，比如家长自己动手给孩子制作玩偶，手袋，自己动手给孩子制作分享食物，在园里孩子们也往往自己动手做手工参与到实际的劳作中，比如做面包，包包子，饺子等；鼓励孩子远离现代物质社会的人造电子产品，加工的包装绚丽的塑料玩具，及各种不健康的零食；华德福还强调用艺术滋养孩子的心灵，孩子们在园里室内主课主要有湿水彩，蜂蜡，偶戏等。鼓励尊重孩子给孩子充分的自由，帮助孩子自我的入驻但又不过早的唤醒和干扰孩子，允许孩子处于梦幻状态慢慢等他觉醒长大。
卡卡入园后我最直观的感受就是那个灵动欢快的小人儿又回来了，他的眼睛里有着流光溢彩的光芒，讲话声音嘹亮且中气十足，走路时步伐坚定有力；他画的画色泽明亮；他是幼儿园里的大哥哥，会设计游戏或者将绘本中的场景搬到幼儿园，组织带领着小伙伴们一起玩耍和扮演角色；会热心帮助年纪更小的小朋友并协助老师做一些工作；每逢母亲节或者过生日时我都会收到他在幼儿园自己制作的礼物，想象着生性好动的他坐在那里安静的编织手工的样子让我感动又开心；随着入园时间和年龄的增长，卡卡已经完全融入并且非常享受他的幼儿园生活，有时候早晨起床他稍一磨蹭，只要说：“晚了幼儿园就关门了，今天就不能上幼儿园了”，他会立即麻溜儿利索的收拾好自己出门。
告别
快乐的日子总是过得飞快，转眼卡卡要毕业了，他对心心家园的热爱和眷恋愈发强烈，卡爸写完毕业典礼的父母寄语后第一次念给卡卡听，他哭得很伤心，那段时间经常会说”妈妈，我不想上小学，我想一直上幼儿园”；我们计划暑假去旅行，本来行程已经定好，要在幼儿园放假前出发需要请几天假，卡卡知道后大哭大闹，表示一定要上到最后一天，一分钟的幼儿园生活也不能缺席，最后不得不更改行程推迟了几天。放假前园里为他们几个毕业的孩子精心准备了温馨隆重的告别仪式，那是伤感的一天，很多家长和孩子面对即将到来的分离都忍不住落泪。我想，心心家园已经成为卡卡人生中非常重要的一段经历，他不舍的是在这里的成长，和小朋友及老师之间深厚的情谊吧。而我自己，成为一名华德福家长，在心心家园的这几年交到了很多志同道合的朋友，在教育孩子的道路上我们不断交流，相互学习，自我教育和修正，这些让我能够以一颗更宽容的心接纳孩子，对待家人，能够更乐观的看待事物，收获的是家庭、亲子关系更加和谐。
继续前行
今年九月份，卡卡进入高新国际小学成为一名小学生，这是一所教学很严格的传统小学，教学方式和华德福完全不同，全班五十多个孩子只有他来自非传统幼儿园，起初我们都很担心卡卡能否适应，不过现在看来，孩子的适应能力很强，他交到了很多好朋友，很高兴能学到很多知识，语文，数学，英语，音乐，体育每门功课他都很喜欢。而我，虽然有时候对作业比较多有异议，但也努力不在孩子面前表露，在适应小学这条路上，孩子做得比我好。
我想，虽然离开了华德福学校，但尊重孩子发展规律，理解并尊重个体，注重实践，亲近大自然，用艺术滋养孩子，和孩子共情，理解孩子多和孩子沟通，温和的坚持等等这些理念和方法是通用的法宝，无论传统学校还是华德福学校的孩子都可以从中收益，我将在这条道路上继续学习和实践。
文/和晓燕（卡卡妈）编辑/刘永吉（大吉老师）
西安华德福心心家园幼儿园